Manuela heeft voor haar afstuderen onderzoek gedaan naar het zelfbeeld van adolescenten. Hieruit is het spel Metotem ontstaan.
Halverwege de middelbare school komen adolescenten steeds meer voor belangrijke keuzeprocessen te staan waar druk op staat. Eerst is er het kiezen van een vakkenpakket en daarna volgt een studiekeuze. Er zijn al best veel middelen ontwikkeld om ze daarbij te helpen en vaak rolt daar een richting uit. Echter, als er in dit proces veel druk wordt ervaren van de sociale en familiaire omgeving, hoe zelfverzekerd is die keuze dan?
Om hen te helpen in deze fase heb ik het spel Metotem ontwikkeld om het zelfbeeld te versterken. Metotem is een ruimtelijk spel dat op een speelse manier spelers uitnodigt tot een gesprek dat over hen zelf gaat. Een eerlijk en diepgaand gesprek lukt beter in een veilige setting met iemand die jou kent. Doordat het spel in tweetallen wordt gespeeld en een zelf-onderzoekend karakter heeft, helpt dit de deelnemers inzichten te ontdekken en ze uit te spreken.
Naast het voeren van een gesprek wordt er gebouwd en gespeeld en helpen de speelfiguren karaktertrekken, kwaliteiten en andere eigenschappen naar boven te halen. Wanneer je vrijuit durft te spreken, spreek je vanuit een ander zelf. In andere situaties wordt dat soms onderdrukt.
Metotem kan zelfstandig door een duo gespeeld worden. Onderzocht wordt hoe het spel andere gespreksdoeleinden en andere doelgroepen kan dienen.
Metotem het dialoogspel 